Терапевтични афоризми за тези, които искат да ръководят и учат

Тези известни афоризми и фрази са особено посочени за тези, които се опитват да помогнат на другите, или от професионалната област, като личен.

С тях заинтересованите могат да задълбочат функцията за помощ подобряване на техните способности Вродена или може би дори латентна. "За да бъде предложението да бъде ефективно, трябва да преминете от емоция към разума, а не от обратното". G. Нардоне.

Афоризми, които служат като водач

Учителят е справедливият синтез на естественото разположение и постоянните упражнения. Protágoras.

Преди да убедите интелекта, е от съществено значение да се докоснете и предразположете сърцето. Б. Паскал.

Добрите резултати винаги се получават, като се поставят на мястото на златото и мислят какво би направил човек, ако беше другото. ДА СЕ. ° С. Дайте.

Ако искате да убедите някого, направете го със собствените си аргументи. Аристотел.

Истинският учител постоянно научава уроците, които преподава. J. Хиамс.

Да бъдеш добър модел е най -добрият начин да помогнеш.

Ако търсите добър учител, заедно с неговите теории, той изучава живота си: ако не ви харесва и двете, потърсете друг.

Преди да прецените проповед, трябва да оцените амвона, от който е проповядван.

Истинският учител не показва изкуството си, той споделя с вас. Ед Паркър.

Образованието генерира доверие. Доверието генерира надежда. Надеждата генерира мир. Конфуций.

Функцията на образованието е да се учи да мисли интензивно и критично. Формират интелигентност и характер, това е целта на истинското образование. Мартин Лутър Кинг -младши.

По -добре от хиляда дни усърдно проучване е един ден със страхотен учител. Японска поговорка.

Думите са като куршуми. L. Витгенщайн.

Думата е по -остра от меча. Китайска мъдрост.

Сериозността на противника обезоръжава от смях и смях със сериозност. Горгиас.

Проучете думи от нещата, а не неща от думи. Mysone.

Бъдете много ясно какво ще кажете: думите ще дойдат сами. Catón.

Ясна и перфектна реч е обусловена от четири неща: защото това, което имате да кажете, защото трябва да се каже, за да бъдат насочени хората и за времето, в което трябва да се каже. Това, което трябва да се каже, че изглежда полезно за тези, които го слушат, колко трябва да кажете, трябва да е дори повече или по -малко от това предвид и що се отнася до времето, трябва да говорим в точното време, нито преди, нито след. В противен случай няма да говорите добре и да отидете направо на провал. Платон.

Големият талант протича, а не интелектуалните елементи и социалното усъвършенстване, превъзхождащи това на другите, на силата да ги предават, да ги инвестират. M. Пруст.

Наистина не разбирате нещо, освен ако не сте в състояние да го обясните на баба си. ДА СЕ. Айнщайн.

Вниманието към малките и очевидно незначителни детайли разкрива характеристиките на човек. За да уловите дълбочината на човек, като се има предвид, че съществува, той трябва да се предава през повърхността му. И от повърхността най -разкриващите са контролираните от ООН изрази, а не наложените нагласи и поведение, че само идиоти не са склонни да контролират.

Образованието не е подготовката за живота; е самият живот. J. Дюи.

Добрият учител, като добър актьор, първо трябва да привлече вниманието на своята публика и тогава той може да научи урока си. J. З. Кларк.

Учителите вдъхновяват, забавляват и в крайна сметка научават много от тях, дори и да не осъзнавате. н. Искри.

Образованието не е да запълнете кофа, а запалете огън. W. Б. Йейтс.

Оптималният говорител е този, който прекарва, наслаждава и в същото време движи настроението на своите слушатели. Цицерон.

Когато искате да изобличим ефективно човек и да му покажете, че тя е измамена, трябва да видите от каква гледна точка въпросът обмисля. Е, като цяло се вижда от този ъгъл, той е справедлив и трябва да разпознаете тази истина, но вие също трябва да покажете другия ъгъл, от който е невярен. И той ще се задоволи с това, защото ще види, че не е бил измамен и че единствената му грешка не е била да е виждал всички ъгли на въпроса. Б. Паскал.

Трябва да се поставите в кожата на онези, които трябва да ни изслушат и да опитате в самото сърце, ефектът, който ще има завой, който ще бъде даден на речта, за да видите дали едното е направено на другия, и дали е сигурно че слушателят ще бъде принуден да се предаде!. Б. Паскал.

Грижата за болестта може да бъде напълно безличен факт. Грижата за пациентите трябва да бъде напълно личен факт. Е. W. Пийбоди.

Никой не може да разбере добре и да асимилира нещо, ако сте научили от друг, колкото и аз бих научил сами. Декарт.

Мислите на автора трябва да влязат в Духа като светлина в очите, с удоволствие и без усилие; Метафорите трябва да са като кристал, който защитава предметите, но ви позволява да ги виждате. Волтер.

Ако искате да постигнете споразумение, започнете да питате, преди да предложите.

Ако искате да убедите другите, трябва да изглеждате готови да бъдете убедени.

И ако искате да видите какво ми харесва някой, без да го чувате да говори, говорете с него, като променяте темата и къде сте го виждали да бъде внимателен, без да смила или движи веждите или други различни действия, бъдете сигурни, че този проблем е за него, е този, който е това, което го уговява. Леонардо да Винчи.

Много думи не винаги са индикация за много мъдрост. Тале

Който е показан, не свети, кой се възобновява, не се проявява. Е. Jullien.

Без теория практиката е сляпа, тъй като слепата е теорията без практика. Protágoras.

Нечестността на мислител се признава от броя на точните идеи, които той потвърждава. И. M. Циоран.

Отпадъчна енергия и време, който интерпретира класическата музика или говори за философия с муле.

Повечето хора слушат намерението да отговарят, а не с желанието да разберат. ДА СЕ. ° С. Дайте.

Всяка връзка, която не повишава намаляването и обратно. Е. Ницше.

Те не са тираните, които вярват потиснати, а обратно. З. Матурана.

Няма невъзможни пациенти, а неспособни терапевти. д. д. Джаксън.

Характерно е за цензурите да се докаже мненията, които атакуват. Волтер.

Интелигентният обича да бъде инструктиран, глупавият инструкти. ДА СЕ. P. Чецехов.

Наистина големият човек не го излага, защото не се нуждае от него.

Неиграната помощ не само не помага, но вреди.

Празнува психологическите фрази