Афективна комуникация между родители и деца

Всички момчета и момичета, синове и дъщери трябва да се чувстват обичани. Трябва да гарантираме, че тази марка е персонализирана във всяка от децата, за да поддържат своята индивидуалност и най -вече се проявяват във всички възможни - словесни и невербални начини - за да сме сигурни, че се чувстват истински обичани.

Приемането на децата

Трябва да приемем децата такива, каквито са, въпреки че не приемаме някои от техните поведения. Трябва да знаем как да разграничим това, което детето е това, което прави детето и никога не трябва да проявяваме неодобрение за това, което е като човек, ако не за това, което е направил в определен момент (и че може да бъде добро или лошо). Трябва да ви помогнем да развиете вашите възможности и ресурси от това, което е и да действате само върху поведението, което се проявява, без да поставяте под въпрос вашата лична база. Не е лесно, но трябва да положим усилия, за да направим това.

Самочувствието на децата

Трябва да се опитаме да създадем семейство и отношения с климата с децата, които им предоставят положителен и истински образ, за ​​да им помогнем да придобият увереност и лична сигурност, когато са изправени пред всякакъв вид дейност или ситуация, особено училище или учене.

Родителите са като огледало, където синът е отразен, Следователно начинът, когато реагират на определено поведение или поведение - Джунгар, критикуващ, похвала, оценяване, разсъждение, налагане, свръхзащита, ... - отношението на доверието, което показват, и начинът, по който те говорят с тях, ще определи образът, който ще бъде направен син като валиден или не валиден, полезен или безполезен човек, достоен или не достоен да бъде обичан.

Децата искат да угодят на родителите си във всичко, което правят, те търсят одобрението си и Ако това, което получават, са отрицателни или презрителни съобщения, тяхното самочувствие ще падне значително И ще блокира жизнената енергия и желанието да се правят нещата.

Това не означава, че когато направите нещо нередно, трябва да ви позволим да преминете, но трябва да го видим, но без да използваме отрицателни квалификации, това предполага решение на вашия човек, ако не просто да изразявате с уважение какво действие е това, което е било това този, който е направил грешно, обяснявайки реакцията ни за това, което е направил и че не ни хареса.

Пример: „Ти си бъркотия“ не е същото като да кажеш „Не ми харесва стаята да бъде безредно“. В първия пример поставихме прилагателно от пейоративно в детето, във втория говорим за това, което ни харесва или не харесваме.

Трябва да има баланс между похвалите и „бронките“, така че трябва да ценим детето, така че когато доброто поведение е показало и е действало според нашите норми, например когато то е било обратното. Понякога сме склонни да гледаме какво детето не е направило или е направило погрешно, според образователното намерение, игнорирайки Стойността, която можете да имате за детето да одобри, цени и похвали всички тези поведения или подходящи факти както у дома.

Комуникация между родители и деца

Че между родителите и децата трябва да има комуникация, това не е да допринася за новост. Сега как трябва да бъде тази комуникация? някои

Ето няколко съвета:

• Трябва да се внимава да не се обърква диалог с монолога и комуникация с алекрата.
• По време на диалога това, за което се говори, за да проявим истински интерес към това, което ни казва с ентусиазъм и най -вече трябва да има способността да се слушат и пространства на мълчание, които дават време да разберат казаното и да подготвим отговор.

В този смисъл, Трябва да сме повече търпение, когато говорим с децата на всяка възраст и се опитваме да не напредваме отговорите, Изчакайте идеите да поръчат и да попитате мотивиран отговор, задайте отворени въпроси, които включват мислене и не молете те да кажат само да или не.

Вие също трябва да изчакате и да дадете време за необходимостта да се общуват от децата, за да възникнат и ние трябва да разберем, че в даден момент те може да не искат да говорят и да разказват нещата. В тези случаи можем да дадем алтернативи за комуникация като графичен израз: рисунки и истории. Детето трябва да знае, че: „Когато искате да ми кажете, просто трябва да ми кажете“.

Ролята на родителите, въпреки че струва, е да поддържаме твърдо отношение по отношение на нормите и навиците, които искаме да установим, Дайте добър модел, който детето може да имитира. На този етап е разработена голяма способност да възприемате всичко, което се случва в тяхната среда на възприемащо и афективно ниво. Този факт е трансцендентален при получаване на добри отношения с деца.

Núria Comas Fornuera, EAP B-05 Badalona