Mini Mental или MMSE Test 5 области за изследване

Тестът Mini Mental или MMSS се състои от тест за откриване на недостатъци на когнитивно ниво.

В Испания той е известен като Wolf Mec, който е адаптиран и валидиран тест, който се използва вместо MMS (мини-ментално състояние на състоянието), много полезен за скрининг на деменция.

В момента има две версии на този мини психичен тест; Една версия е тридесет точки, а друга е тридесет и пет точки. Но в международно сравнение тридесетте точки са най -подходящи.

Съдържание

• Какъв е мини психическият тест и за какво е?
• Как се управлява мини -психическият тест?
• Как се прави сайта в менталния тест?
  • Библиография

Какъв е мини психическият тест и за какво е?

Mini Mental Test е проектиран през 1975 г. от Folstein и Mchung, С цел извършване на кратък анализ на психическото състояние на човек и който преди всичко може да остави ясна разлика между органичното функционално разстройство и психиатричния пациент.

Днес се използва много за идентифициране и извършване на оценки за прогресирането на когнитивните разстройства, свързани с невродегенеративни заболявания като Алцхаймер, например.

MEC беше първата испанска версия, направена от MMSE и която беше адаптирана от Wolf и други сътрудници. Понастоящем се използва широко трийсетто -точка версията, въпреки че някои специалисти предпочитат първата версия на тридесет и пет точки.

Но всъщност, Мини умственият тест е кратък мащаб, който не отнема повече от пет до десет минути, за да го администрира.

Във всеки елемент или раздел се изследват няколко когнитивни области, като ориентация, концентрация, изчисление, памет и език.

Как се управлява мини -психическият тест?

За да се администрира мини -психическият тест, трябва да се спазват следните инструкции: първо, поканете пациента да сътрудничи и, второ, никога не коригирайте пациента, дори когато се греши. Правилните точки на всеки раздел трябва да се добавят в края.

1. Ориентация: За този момент не счита автономната общност като валиден отговор или провинции за нация.
2. Фиксиране: Всяка дума трябва да се повтаря ясно. Точките, които трябва да бъдат дадени, ще бъдат тези, съответстващи на първите думи, повторени правилно. В този момент трябва да се каже, че тези думи трябва да бъдат запомнени, защото по -късно ще бъдат поискани отново. До шест опита са разрешени пациентът да повтори думите правилно и да ги научи.
3. Концентрация и изчисление: Трябва да се направи изваждане от три. Ако пациентът не разбира, той може да направи преформулиране на въпроса. Например: „Ако имате тридесет песета и ми дайте три, колко ви остават? Процесът трябва да се следва, но никога не повтаряйте фигурата, която пациентът дава. Във всяко правилно изваждане се дава точка.
4. Памет: В този раздел на пациента получава широк период от време, за да може да си спомни, без да му предоставя помощ. Независимо от поръчката, за всяка дума, която си спомняте, ще бъде дадена точка.
5. Език и строителство: Лицето, което управлява теста, трябва да прочете фразата бавно и с добра артикулация. Всяка грешка в буквата съответства на нула като точка в елемента. Що се отнася до словесния ред, ако пациентът вземе хартията с лявата ръка, тя трябва да бъде оценена като грешка. Ако го удвоите повече от два пъти, той също се приема като грешка. Що се отнася до четенето, писането и рисуването, важно е да се призове пациента да носи очилата си, ако е необходимо. Във фразата пациентът трябва да бъде предупреден, че не се счита за правилен, ако пише само името си. Пример може да бъде поставен, само ако е необходимо, но настоявайте за необходимостта да се напише нещо различно. Молитвата трябва да има предмет, глагол и допълнение, за да може да присвои точка. Фигура: Пентагонът трябва да има своите пет страни и пет ъгъла. Тя трябва да бъде преплетена в две точки за контакт.

Как се прави сайта в менталния тест?

Максималният резултат, според случая, може да бъде тридесет и пет точки. Поне в тази версия.

Ако резултатът е по -малко от двадесет и три, тогава се счита, че има влошаване на когнитивно ниво.

Не може да се отговори на някои въпроси, поради малко академично обучение или за визуални повреди, тогава в тези случаи въпросът се елиминира и крайният резултат се коригира.

Например, ако пациентът има визуални проблеми или слепота и не може да получи четирите точки от тридесет и пет, тогава крайният резултат се изчислява въз основа на тридесет и единни точки.

По отношение на интерпретацията трябва да се отбележи, че Този инструмент е кратко и просто приложение, Затова не изисквайте страхотни умения, за да го управлявате.

Но ако трябва да е ясно, че нивото на училище и възрастта може да повлияе на крайния резултат.

Когато пациентът има ниско културно ниво, той е неграмотен или има сензорни дефицити, има определени ограничения, Тъй.

И накрая, когато пациентът е на възраст под 65 години и резултатът му е по -малък от 23, тогава има влошаване. Ако пациентът не е гериатричен, но резултатът е по -малък от 27, той също не се счита за нормален.

Сега някои пациенти, особено които страдат от депресия или тревожност, могат да получат ниски резултати, тъй като нивото им на концентрация е променено, без това да е индикация за деменция. Но с настояване те могат да изпълняват задачите, посочени в предметите.

Тестът Rorschach и историята на неговия произход

Библиография

• Антъни, j. ° С., Leresche, l., Niaz, u., Фон Корф, м. R., & Folstein, m. Е. (1982). Ограничения на „мини-ментовата държава“ е скринингов тест Formentia и делириум сред пациентите в болницата. Психологическа медицина, 12(2), 397-408.
• Castro-Rojas, Maria & Salazar-Villanea, Monica. (2014). Мини изпит за психично състояние (MMSE).
• Carneo-Pardo, c. (2014). Време ли е да се пенсионираме мини-менталът?. Неврология, 29(8), 473-481.
• Cockrell, J. R., & Folstein, m. Е. (2002). Мини-ментален държавен изпит. Принципи и практика на гериатричната психиатрия, 140-141.
• León-Jiménez, f., Jara-Romero, l. И., Chang-Dávila, d., Chichón-Peralta, J. L., & Piedra-Hidalgo, m. Е. (2012, юли). Шарф за психично здраве чрез мини теста при студенти по медицина. В Анали на медицинския факултет (Vol. 73, бр. 3, стр. 191-196). Unmsm. Медицинско училище.