Как дете се научава да говори

Езикът е едно от най -невероятните неща, които сме в състояние да направим. Дори би било възможно Homo sapiens да бъде единственото същество на планетата, което имаме този капацитет. Показване на само делфини Езикови индикации, Въпреки че все още не сме в състояние да го разберем.

Изглеждаме факти, които да говорим и да разбираме езика. Специализираните области на мозъка, като областите на Брока и Верник, предполагат, че генетиката ни осигурява поне неврологичните основи на езика.

Лингвистиката, разбира се, е различен, но малко се преодолява с психологията, особено по отношение на Езиково развитие при бебета и деца. Умението, което малките деца трябва да учат език - или дори два или три езика едновременно - е един от показателите, че има нещо специално в мозъка ни на тези възрасти. В тази статия по психология-онлайн ще обясним всичко, за което трябва да знаете Как дете се научава да говори.

1. Първите звуци на децата
2. Думата на думата
3. Първите думи на децата
4. Граматическите конструкции
5. До каква възраст децата се научават да говорят?

Първите звуци на децата

Всичко започва в детството. От раждането до 6 месеца бебетата вдигат много шум. Те крещят, ръмжат, реват и викат. Те също приспиваха, какво по -късно ще станат гласни. 6 месеца до 10 месеца издават по -сложни звуци, наречени Балбукес. Първите съгласни могат да се комбинират с гласни за приготвяне на срички. Скоро добавят други съгласни.

Родителите играят важна роля при формирането на детски език. Дори да бъдем предварително програмирани по определен начин да използваме езика, трябва да научим конкретен език от хората около нас. Майки обикновено Те коригират речта си, за да се адаптират към нивото на детето. Този език се нарича "Машизе". Той се среща в практически всички култури на планетата и има определени общи характеристики:

• Фразите са много кратки.
• Има много повторение и излишък
• Има мелодично качество
• Съдържа много специални бебешки думи.

Той е вграден и в контекста на околностите, с постоянни препратки към близки неща и дейности, които се извършват.

Думата на думата

На 10 месеца повечето деца се състоят между 5 и 10 думи. ¡Само ¼ от тях пристигат на 40 думи! От 12 до 18 месеца (повече или по -малко) се нарича дума на дума (или холофрасик). Всяка дума представлява фраза сама по себе си. На 12 месеца повечето деца могат да произвеждат 3 или 4 думи и да разберат между 30 и 40. Отново, ¡Има някои деца, които разбират и дори използват до 80! На 14 месеца броят на думите между 50-100 и дори ¼ Бавно знае 20-50. На 18 месеца повечето деца могат да произвеждат 25-50 думи за себе си и да разберат стотици от тях.

Две характеристики на този етап са преувеличаване и Инфрактексенсии. Например, думата "шапка" може да означава почти всичко, което някой носи на главата си всеки мъж. От друга страна, понякога децата използват Infraxtension, в която използват обща дума, за да я приложат конкретно нещо. Например, "bibi" може да означава моята бутилка и само моята бутилка, а "хартия" може да означава обувките ми и само тези.

Първите думи на децата

Има определени общи думи, които са показани в повечето детски речници. На английски език те включват гърда, картоф, бебе, кученце, коте, пате, мляко, бисквитка, сок, кукла, кола, ухо, око, нос, здравей, сбогом, не, отидете, надолу и по -горе. Има и уникални думи, понякога измислени от деца, наречени Идолектос, Идентичните близнаци понякога измислят десетки думи сред тях, които никой друг не може да разбере.

Между 18 и 24 месеца (приблизително) виждаме началото на фрази от две думи и Телеграфна реч. Ето някои общи примери, показващи различни граматически функции, създадени от простата връзка от две думи:

• Погледнете кученце, здравей мляко
• Тази топка, страхотна топка
• Папа обувка (например картофена обувка), бебешка обувка (P. напр. моята обувка)
• Още бисквитка, още песен
• Две обувки, няма сок (числа и количества)
• Мама Сента, Ева Лий ("фрази" на предметния гроб)
• Дай ми топка, искам повече (отправете молби)
• Без легло, не мокро (отказ)
• Мама Calcetín ("фрази" на обект-обект, p. напр. Мама взема чорапа ми)
• Поставете книга ("фрази" глагол-обект, p. напр. Поставете книгата тук)

Граматическите конструкции

След 24 месеца децата започват да използват граматически конструкции от различни видове: използвани причастия като глаголи, предлози, множествено число, нередовни минали глаголи, притежаващи, прости нередовни се научават преди редовното.

The Граматични жанрове Те не са лесни за научаване. Мъжките и женските думи на френски и мъжките, женствените и неутралните думи на германецът са само въпрос на запаметяване. Същата трудност се прилага за различни видове глаголи.

Той аспект (като разграничаване между неща, които се правят само веднъж и неща, които се правят многократно - перфектното и несъвършеното) се научават преди време (минало настояще бъдеще). Вербалното време е наистина много трудно, въпреки че като възрастни го даваме за даденост.

Изглежда, че има езици, които са по -лесни за учене на децата, а други, които са по -трудни: някои езици (турски, унгарски и финландски, например), използват много Суфикси За да се посочат различни граматически и семантични качества. Тези наставки са много често срещани срички и пълни и напълно редовни, а те се учат скоро и лесно.

От друга страна, някои езици (p. напр. Китайците, индонезийците и по някакъв начин англичаните) предпочитат да използват малки думи, наречени частици (p. напр. Той, в, в, и, и т.н.), Те са склонни да бъдат научени по -късно, защото нямат значение за себе си и често са без акцент и се изразява без яснота. Забележете например, че „от“ и „The“ обикновено се събира в „Del“.

Трета група - която съдържа повечето европейски и полусетитни езици - има a Смесена система, включително много неправилни частици и краища без акцент. Ако си спомняте усилията да запомните немските статии, испанските конюгации или спада на латинските имена, ще разберете защо децата трудно ще научат и тези неща.

До каква възраст децата се научават да говорят?

Изучаването на езици не свършва на две години, разбира се. Тригодишна възраст са важни за нещо, наречено свръхрегуларизация. Повечето езици имат нередности, но тригодишни деца обичат правилата и някои от нередностите, които са научили, когато са по -малки, p. напр. "Отивам" за "quepo". Тригодишни деца могат да говорят с четири думи фрази и могат да използват 1000 думи.

С четири години те са страхотни въпроси и те започват да използват много думи от типа къде, кой, защо, кога (научи се в този ред). Те могат да се справят с пет думи фрази и могат да имат речник с 1500 думи. Петгодишни деца използват шест думи фрази (с изречения, не по -малко) и използват поне 2000 думи. Шест години -олд използва до 6000 думи. И възрастните могат да използват до 25.000 думи и разпознайте до 50.0000.

Препятствия в обучението

Една от най -големите пречки за децата е Научете се да четете и пишете. На някои езици, като италиански или турчин, е лесно: думите са написани при произнасяне и произнасяне. Други езици - шведски или френски - не са твърде трудни, защото има много последователност. Но други езици имат ужасно остарели системи за произношение. Английският е ясен победител сред западните потребители на азбука. Годините на образование отиват, като накарат децата да запомнят ирационалните произношения. В Италия, от друга страна, произношението не се признава за училищна тема, а състезанията по правопис биха били нелепи.

И накрая Има езици, които не използват азбуки: Китайците изискват години на запаметяване на списъци с дълги символи. Японците наистина имат четири системи, които всички деца трябва да научат: голям брой символи на канджи, приети преди векове на китайците; две различни срички (азбуки, базирани на сричка); и западната азбука. Корейците, от друга страна, имат собствена азбука с перфектна връзка между символи и звуци.

Тази статия е просто информативна, в психологията-онлайн нямаме сила да поставяме диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Как дете се научава да говори, Препоръчваме ви да влезете в нашата образователна категория и техники за обучение.