Дисграфична дефиниция, видове, причини, лечение и примери

Дисграфията е функционално неврологично разстройство, което засяга писането, по -специално оформлението или правописа. Често хората, които страдат от това разстройство, проявяват трудности при контрола на писането, тъй като контролът върху това е невро-възприемчив акт на двигателя, който е повлиян в дисграфа.

¿Децата ви страдат от дисграф? ¿Вие се посвещавате на преподаване и имате студенти с дисграф или подозрения, които могат да страдат от това? Освен това е обичайно да попитате как Dysgrade и общите трудности в писмена форма могат да бъдат разграничени според възрастта на лицето. В този случай, или ако имате интерес да знаете и информирате за характеристиките на дисграфията, можете да продължите да четете тази статия на психологията-онлайн: Dysgrad: Определение, видове, причини, лечение и примери.

1. Определение на дисграфа
2. Видове дисгра
3. Причини за дисграф
4. Лечение с dysground
5. Дисграфски примери

Определение на дисграфа

Дисграф е a Разстройство, което засяга развитието и придобиването на способността за писане на хората, причиняващи най -вече трудности в безплатни писания, в диктата и в копието на текст, който вече е написан.

В допълнение, DySgrade трябва да бъде разграничен от някои случаи, като например да има лошо писмо, общите трудности във възрастта, в която се дава процес на обучение, дислексия. По този начин, дисграфията се отличава от тези случаи, тъй като хората, които страдат от това разстройство, имат затруднения при автоматично запомняне и доминиране на моторите, необходими за писане на букви или цифри и формират думи. Следователно дисграфията засяга писането и правописа, както на писане на пълни думи и текстове, така и изолирани букви.

Характеристики на писането в дисграф

Хората, които страдат от дисграма, са склонни да споделят поредица от характеристики в писането си. Характеристиките на писането в дисграфи са:

• Текстовете, трудни за разбиране.
• Писане на огледало: писатели, написани така, сякаш са отражение на огледало, тоест обратното наоколо.
• Неправилни или нередовни пространства от букви и думи: думи заедно или отделни срички.
• Лошо презентация: Мръсни и с марки, че са изтрили думи, за да ги напишат отново.
• Нередовна буква както по форма, така и по размер.
• Използвани и малки букви с малки букви.
• Лоша стойка на тялото и неправилен начин за приемане на молива, когато пишете.
• Те пишат бавно и тромави, с грешки.
• Елиминация или пропуск на писма.
• Обърнати букви.
• Объркване на букви: Например променете „А“ за „E“.
• Наклон на писмата.
• Облицовка на линията, пораждайки крив текст.
• Дебела линия и стягане силна или много мека почти без следа от написаното.

Видове дисгра

Когато говорим за видовете дисграф, трябва да разграничим две основни класификации, които всяка от тях включва различни видове дисграф:

Придобит дисграф

Придобитата дисграма се състои от трудност при надлежно писане като следствие от мозъчна травма при хора, които вече са знаели как да пишат, Например хората, претърпели травма в определена зона на главата. В придобития dysgrade можем да разграничим централните дисографии и периферните дисграфии:

1. Централен придобит дисграф: Този тип дисграфика засяга езиковите аспекти, участващи в писането на думи. В рамките на централната придобита Dysgrade намираме три различни вида:

• Фонологичен придобит дисграф: Този тип дисграф възниква, когато е засегнат фонологичният път, този маршрут не се признава като цяло, но малки единици като срички и букви се разпознават. Тази дисграма води до разбиране на правилата за преобразуване на графема-фонема, тоест да се свърже звукът и произношението на думите с начина им да ги пишат, следователно хората, които страдат от тази дисграма, често правят грешки, когато пишат неизвестни думи, които са не е част от ежедневното им писане. Например, буквата "g", когато се произнася само по себе си има различна интонация, отколкото когато се присъедини към думата "котка".
• Повърхностно придобит дисграф: Този тип дисграф възниква, когато визуалният път е засегнат, маршрут, който позволява да се разпознаят думите, но не позволява да се декодира думи, без да ги разбира или без да ги познава преди това. Поради тази причина хората обикновено пишат бавно и дори правописни думи, представят правописни грешки, проблеми с визуалната памет, трудности в писането на трудни и неизвестни думи през деня си, наред с други.
• Дълбоко придобит дисграф: Този тип dysgrade възниква, когато са засегнати двата предишни маршрута (визуални и фонологични). Това се характеризира, че се правят семантични грешки, например, те заместват футбол от баскетбол, Пораждайки заместване на думи, които са част от едно и също семантично поле, в случая спорт. Освен това има трудности при писането на дума, продиктувана от друг човек, въпреки че значението му е известно.

2. Периферно придобит дисграф: В този случай хората, страдащи от този тип Dysgrad, показват трудности при запомнянето на необходимите движения, за да нарисуват буква или да пишат думи и фрази.

Еволюционен дисграф

Еволюционния дисграф е даден при хора, които са намерени В процеса на обучение за писане Тъй като никога досега не са се научили да пишат, това е като цяло деца до седем години или в изключителни случаи при неграмотни хора. В рамките на еволюционния Dysgrade можем да разграничим три различни типа дисграфи:

• Фонологичен еволюционен дисграф: Хората, които страдат от фонологична или повърхностна еволюционна Dysgrad, са склонни да представляват същите трудности като хората, страдащи от фонологичен или повърхностен придобит дисграф, въпреки че те се различават, тъй като еволюционният процес е естественият процес на обучение и при придобитите се третират от хора, които преди претърпя мозъчна травма вече знаеше как да пише.
• Повърхностна еволюционна дисграфа.
• Смесен еволюционен дисграф: От друга страна, за разлика от дълбокия придобит дисграф, при смесени еволюционни dysgrade не се дават семантични грешки. Смесената дисстройка е най -честата в еволюционните дисграфии, тъй като трудностите, които се появяват по един от маршрутите (визуални или фонологични), в резултат на това пречат на развитието на другия маршрут.

Причини за дисграф

Както бе споменато по -горе, има две възможни причини за дисграф (придобит или еволюционен) и има няколко причини, които могат да причинят някоя от двете:

• Проблеми за странизация.
• Затруднения с двигателя: Трудност при движение, както пръсти, така и ръце и трудности в баланса и общата организация на тялото.
• Лични фактори: Причини, свързани с личността и характеристиките на човека, страдащ от дисграфа, например, ако лицето е бързо или бавно.
• Педагогически причини: Има причини, свързани с образованието, получено във връзка с писането, като например да се подлагат на строго преподаване и да не се адаптират към индивидуалните различия на всеки ученик, подложени на искания, белязани от учителя, семейството и социалния натиск сред партньорите като писане добре и бързо, сред другите.
• Трудности при способността за визуално възприемане: Проблеми за идентифициране на видяното. Например, трудности да се интерпретира какво е топка, когато човекът я има отпред или го види на снимка.
• Трудности при запазването на дума в паметта и трудности в способността да се възстанови дума, която трябва да се запази в паметта.
• Визомоторна координация: Трудности в способността за координиране на движението на тялото с визията.

Лечение с dysground

От голямо значение е да се диагностицира и лекува дисграфа възможно най -скоро, поради отрицателния му ефект, преди всичко, в академичната област. Но преди да започнете да го лекувате, трябва да наблюдавате внимателно какви са трудностите, които човекът представя, за да направи конкретен подход и да се съсредоточи върху специфичните характеристики на всеки пациент, тоест да може да извърши адаптирано и фокусирано лечение върху човека.

За да се справите правилно с Dysgrade, трябва да се намесите в различни области:

• Дебели психомоторни умения (глобален капацитет за движение): Научете пациента какво е Правилна стойка за писане, С цел да коригирате лошата си стойка, например как да седнете, разстоянието между главата и хартията, позицията на хартията, както трябва да се вземе молив, наред с други.
• Фини психомоторни умения (по -подробни движения, които изискват повече контрол, обикновено движения с пръсти): Тези видове движения трябва да се лекуват, тъй като те влияят на зависимостта на ръката и пръстите, с цел да накара пациента да придобие Прецизност и координация при писане. Някои примери за упражнения за укрепване на финия психомотор са режещите документи по някакъв определен начин и преглед на линиите.
• Възприятие: Важно е да се възприема възприятието, тъй като трудностите, които пациентите проявяват във връзка с Временна, пространствено, визо-възприемащо и внимателно възприятие, Те могат да причинят грешки или трудности при плавността, склонността и ръководството на писането.
• Viso-Motor: Функцията на Viso-motor е Координирайте движението на очите с движението на тялото. В случай, че тази функция е засегната, особено що се отнася до движението на ръцете и пръстите, това затруднява писането на хората и следователно подобряването на тази координация трябва да се работи върху.
• График-мотор: Необходимо е да се лекува графично-майсторство, за да може да бъде в състояние Коригирайте основните движения на писането. За да направите това, се препоръчва да се извършват упражнения, които стимулират основните движения на буквите, като например писане на писмо, като се присъедините към вече маркирани точки, преглед на писма или фигури, които вече са написани или нарисувани, следвайки граници, които водят до движения на цикъла, наред с други.
• Графично писане: За лечение на областта на писането на графики обикновено се използват упражнения за калиграфия, за да можете Подобрете всички букви, които съставляват азбуката.
• Писателят за подобряване: В този случай той е предназначен Подобряване на владеенето на писане и нарушения на правописа. Препоръчва се да извършвате упражнения като копиране на букви, присъединяване към срички, за да се формира дума, да се присъедините към дума със съответния чертеж (например, присъединете се към думата "топка" с чертежа на топка), наред с други.
• Релаксация: Обичайно е пациентът да умори между дейностите, които водят много усилия, следователно се препоръчва Отпуснете куклата, пръстите, и т.н. За това тези упражнения за релаксация за деца могат да бъдат полезни.

Дисграфски примери

Пример за придобит дисграф

Момиче има инцидент с мотоциклет, при който има удар по главата, произвеждайки кренафалска травма и прецизно засяга мозъчната зона, която е отговорна за писането. Той влиза в кома за няколко месеца и когато роднините му се събудят, те осъзнават, че той не пише по същия начин, както преди, сега той представя много повече трудности, които някога е проявявал преди. От болницата те смятат, че това е придобит периферна дисграфа, тъй като има трудности да запомнят необходимото движение за нарисуване на буквите.

Пример за еволюционния дисграф

Момче с пет години проявява трудности при писането. Отначало родителите не придадоха голямо значение, но когато видяха, че детето, на шест години, продължи да проявява същите трудности, те бяха изненадани. Тогава те разговаряха с учителя, за да видят дали другите спътници на сина им също проявяват тези трудности. Учителят им каза, че синът й е един от малкото ученици, които имат най -много трудности да пишат и поискат разрешение, за да може синът й да бъде посетен от психолога на училището, родителите приеха. Когато момчето се срещна с психолог. Важно е да знаете кога е необходимо да отидете при детския психолог.

Тази статия е просто информативна, в психологията-онлайн нямаме сила да поставяме диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Dysgrad: Определение, видове, причини, лечение и примери, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория на клиничната психология.