Привързаност - Определение и теории за привързаност

Привързаността означава „най -силното афективно свързване, което човешкото същество изпитва към подобни подобни, които произвеждат удоволствие, когато се извършват взаимодействия и търсят близостта на човека в моменти на безпокойство и несигурност. Това е най -силната афективна страна, която установяваме Човешки същества с нашите връстници: Първо, тя е майката, връзката с братя, приятели, гаджета и т.н. Отговаря на една от най -основните и основни нужди, изпитвани от човека: Необходимостта да се чувствате защитени, безопасни и подпомогнати.

Прикаченият файл заедно с търсенето на мрежа от социални отношения и необходимостта от поддържане на сексуалната активност Свързан с желанието и смачкване Да предположим, че най -важните нужди, субективно усещат, които предпочитат и насърчават оцеляването не само на индивида, но и на вида. През целия живот се поддържат различни и различни емоционални връзки. Инстинктивно е човешките същества да търсят тези афективни връзки за оптимално развитие на личността.

1. Теории за привързаност
2. Фактори, които влияят на развитието на привързаността
3. Привързаност на родителя

Теории за привързаност

Поведенчески теории

Модел за намаляване на импулса: Отчита се жизненоважното значение на ролята на храната в взаимодействието, установено между майката и детето. Поведението на зависимостта се дължи на вторичен импулс, научен в резултат на многократна връзка между присъствието на майката, и удовлетворението от удовлетворяването на окачени същества, които не са се намесили в диетата си в нито един момент.

Модел на работа с кондициониране

Децата изглеждат, усмихват се и търсят близост на майката поради отговора, който получават от тези референции. Наблюденията показват, че очуканите деца все още търсят физически контакт с родителите си. Тези модели не обясняват защо и по какъв начин връзките, установени от детството, продължават през жизнения цикъл, дори когато фигурата на привързаността отсъства и следователно основните импулси не могат да удовлетворяват или осигуряват какъвто и да е вид социално подсилване. Поведението би казало, че връзката с привързаността ще бъде погасена постепенно и очевидно преживяването ни казва, че това не е така.

Хипотеза, предложена от психоаналитиците

Модел (като цяло), който защитава, че качеството на взаимодействието майка-дете произвежда: решаващ ефект върху последващото развитие на личността на темата и емоционалната сигурност, необходима за изследване на околната среда и познавателна област.

Зигмунд Фройд. : „Инхибиране, симптом и мъка“, в което той не проявява предразположение да приеме съществуването на първични реакции на следване, които вероятно ще установят връзка за влизане в майката и той пие. Детето се привързва към майката, защото я храни и също стимулира нейните ерогенни зони (вторична теория на импулсите). Впоследствие той заявява, че филогенетичните бази имат примикул, така че да няма значение дали детето е кърмило или е било хранено с бутилка и не се е радвало на нежността на грижите за майката.

Анна Фройд: От първите си теоретични изложби следва защита на „теорията на вторичния импулс“, но от изследванията му се вижда подход към „първичното инстинктивно поведение“: само към втората година от живота привързаността, която възниква от детето към майката Достига до пълното си развитие децата дори се придържат към майките, които непрекъснато са в лошо настроение и понякога се държат жестоко с тях. Потенциалът за привързаност на детето се чувства присъстващ и когато почувства липсата на обект, той бързо ще погледне всеки друг.

Мелани Клайн: В него се посочва, че връзката „надхвърля просто удовлетворението на физиологичните нужди“, но в последните си публикации (1975 г.) тя е неопределена: тя подчертава применността на гърдите и устната част. Той изразява, че детето от самото начало е наясно, че има „нещо друго“ (теория за основно желание да се върне към утробата на майката. Той подчертава значението на не -оралния компонент на връзката, която произхожда от току -що споменатото основно желание.

Spitz: Тази теза на Фройд се спазва към теорията на вторичния импулс, защитава, че автентичните обектни връзки произтичат от нуждата от храна. Повечето от тях са недоволни от вторичната теория на импулсите, но не се чувстват в състояние да я заменят с друга теза. Членовете на Унгарската школа по психоанализа и етолозите са защитили съществуването на първични реакции на мониторинг на майката.

Етологична теория на Bowlby: Неговата теория е днес, най -приетият подход при обяснение на връзките с привързаността. Вдъхновен от проучвания за отпечатване, това е явление, благодарение на което младите успяват да бъдат хранени и в същото време да бъдат защитени от възможните си хищници. Критичен период: Ограничено време на живот, в което организмът е биологично готов да придобие определено поведение, всичко при условие, че получава подходяща стимулация на околната среда.

Значението на тази концепция е, че много психолози са се опитали да разберат дали „придобиването на сложното социално и познавателно поведение на човека се извършва в много определен период от време“. Bowlby защитава, че „вродените тенденции на бебето правят възрастните близо, за да помогнат за оцеляването“. Възрастните са подготвени за еволюция, за да реагират на сигналите на бебето, като им предоставят необходимите грижи и им предоставят възможност за социално взаимодействие. Счита се, че научното приложение на етологичния модел към развитието на децата започва през 1969 г., дата, на която Bowlby е първата от трите му книги, посветени в това отношение. Този британски психиатър и психоаналитик наблюдава емоционалните проблеми на децата, които са отгледани в институциите, и установяват, че имат големи затруднения в обучението и поддържането на близки отношения. Интересът му го накара да даде "богословско обяснение за това как и защо връзката между майка и син" е установена ".

Теория на Bowlby повтаря основния принцип на класическата етология, който защитава, че установяването на силна връзка майка/дете е жизненоважно за оцеляването на бебето. Тази връзка за прикачване се развива лесно за критичен или чувствителен период. След това време може да стане невъзможно да се формира истинска интимна и емоционална връзка.

Фактори, които влияят на развитието на привързаността

Проучванията ни показват, че бебетата, които имат безопасно привързване. Въпреки това, несигурните деца са деца на майки, на които липсват всички или някое от тези качества.

Лишаване от майката и институционализация: институционализирани деца на Spitz, които са били изоставени от майките си: 3 месеца и 1 година: Те показаха изключителна чувствителност към инфекции, както и значително забавяне на развитието (Cubiles, без стимулация и полагащ грижи за 7 или 8 деца). (много продължително раздяла по майката))

Анахлитна депресия: Те са убежище, отслабват, плачат и страдат от безсъние. (Необратима депресия).

Bowlby или Spitz Те заявиха, че всички институции са вредни, нито че бебетата, отделени от майките си, са претърпели непоправими щети. Щетите са важни, но не и необратими. Тези бебета, които са живели в болезнени условия в институциите на своите страни на произход, идват в нашето общество с голямо забавяне във връзка с децата на тяхната възраст. Но ако социално-афективно-културното ниво на семейството, което приема, е достатъчно високо, за да предложи на тези деца емоционалните и когнитивни стимули на тези, които са липсвали, е много възможно забавянето да изчезне и те да равнят на децата на вашата възраст. Приемането на децата, приети от останалата част от обширното семейство, е основно по време на бързо възстановяване и адаптиране към новата семейна среда. Условията за стареене в приемните центрове играят решаваща роля.

Качество на родителството:

• Безопасна привързаност: Родителите, чувствителни към изискванията и нуждите (плаче), които се опитаха да адаптират поведението си към това на детето си.
• Несегурозна привързаност: Избягващ, устойчив или неорганизиран/дезориентиран. Майки, които избягват физическия контакт и се държаха рутинно при взаимодействието между грижите за бебето.

Детски характеристики: Има проучвания, които свързват сложните раждания, недоносените деца, болестите през първите месеци и дори на темперамента на детето с проблеми при установяването на афективната връзка. Трудният темперамент на детето може да предизвика безпокойство, което прави афективната връзка сложна. Ако родителите имат афективни, социални и познавателни ресурси, които да се справят, тези проблеми се избягват.

Привързаност на родителя

Когато възрастен има първото си дете, той има в големия си брой преживявания на привързаността: с баща си, братя, гаджета, ..

Main et al: "Интервю за привързаност за възрастни". Чувство на привързаност, които родителите са имали в детството и как са възприели отношенията.

Автономни: Безопасно привързаност. Стойност и разпознайте влиянието на връзките на привързаността. Те говорят за тях с обективност.

Неравномерно: Избягвайте привързаността. Те презират връзките с привързаността и идеализират родителите си, без да предоставят примери, които ги подкрепят.

Притеснен: Устойчив приставка. Емоционални, те не могат да говорят с обективността на своите привързаности отношения.Притеснен.

Резолюция в очакване. Те не са съгласували предишните си отношения с привързаността с настоящето. Понякога те все още се примиряват със загубата на своите родители и опит, свързани с него. Проучванията показват, че тези видове привързаност при възрастни са тясно свързани с вида на привързаността, който установяват с децата си.

Тази статия е просто информативна, в психологията-онлайн нямаме сила да поставяме диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Привързаност - Определение и теории за привързаност, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория еволюционна психология.