Положително взаимодействие родители-дете

Децата живеят период на бърз растеж и развитие, който представлява ясна разлика спрямо относителната стабилност на възрастните

В допълнение към физическите промени, свързани с съзряването, има важни Социални, когнитивни и поведенчески промени, които имат дълбоки последствия за детската психопатология и неговото лечение.

Възрастта се представя като един от най -важните аспекти, които трябва да се вземат предвид, като се съобразява и прогнозата на поведението на детето, като се има предвид, че това, което може да бъде абсолютно нормално в определена възраст или сексуална активност). Поведенията от този тип се разглеждат по много различен начин и имат различна прогноза според възрастта на детето, която ги проявява. Всъщност повечето от симптомите на детските нарушения са адекватни или поне типични поведения в ранните етапи на развитие (хиперактивност, неспокойствие и дори агресия). Например, епидемиологичните проучвания на нормални деца показват, че родителите съобщават, че приблизително половината от децата са хиперактивни и разсеяни неспокойни; Най -характерни симптоми на разстройство на хиперактивност с дефицит на вниманието.

Възрастта също трябва да се вземе предвид при определяне дали да се намеси, изборът на вида на лечението и кога трябва да се намеси. Това предполага сложна задача поради систематични промени в поведенческите и емоционалните модели, които се случват в хода на развитието.

За да се поддържат добри отношения, е необходимо комуникацията да бъде добра и винаги отворена.

• Говоренето не е всичко. По -добре е да говорите с нисък тон на гласа, но това води до истинско последствие.
• Тактиката за разработване на a Добрата комуникация трябва да се адаптира към възрастта и зрялост на детето.

Подходящият ред за насърчаване на добрата комуникация е да се премине от повече последствия с по -малко думи, когато са малки, и повече думи с по -малко последствия с наближаването на периода на юношеството.

Като цяло, най -добре е да използвате повече посока с малко дете и повече комуникация с по -голямо дете.

Пример:

Кажете на 2 -годишно дете, че горящият стикер може да го накара да разбере с времето, в което не трябва!, ви кара веднага да разберете какво е предназначено. Въпреки това, тийнейджър, който пие бира или пушене, може да се нуждае от наказание, но няма да помогне много, ако не се дава информация за алкохол и наркотици.

Съдържание

• Как да слушаме нашите деца да съобщават своите притеснения, чувства ..
  • Наблюдавайте поведението си
  • Да ви помогне да изразите емоциите си
  • Време е да слушате деца
  • Някои съвети за родителите
• Как да говоря с детето
• Как да разберем нашите деца
• Стъпките, които ще следват стандартите, са ..
  • А) Наблюдавайте внимателно децата
  • Б) Анализирайте проблемните ситуации
  • В) Установете правилата
  • Г) Бъдете съгласувани, когато ги прилагате
• Как да вземаме решения за нашето дете

Как да слушаме нашите деца да съобщават своите притеснения, чувства ..

Наблюдавайте поведението си

Когато детето започне да действа внезапно по различен начин, е много възможно да се опита да съобщи нещо.

Мигел, 8 -годишен беше станал разрушителен, счупи играчки и неща от къщата. Беше открито, че той е много притеснен от здравето на баща си, което беше несигурно, но той никога не е говорил в негово присъствие. С помощ той успя да изрази чувствата си и да спре да проявява страховете си.

Да ви помогне да изразите емоциите си

Процесът на обучение на дете да определя и изразява емоциите си е бавен и е много настояване.

С много малки деца е полезно да използвате „дървото на чувството“. Тъй като детето остарее, е полезно. Какво мислите е?... и може да се постигне огън след кратка беседа, че детето вербализира, което ревнува, .. .

Не трябва да забравяме, че той не само трябва да бъде научен да изразява чувствата си, но и следствие от поведението му също трябва да се добави.

Пример:

Хавиер, на 4 години, се опитва да монтира две парчета играчка и не го получава. Той се ядосва и най -накрая хвърля играчката на земята. Майка му обяснява, че е нормално той да се чувства „досаден“ и че когато се чувства така, трябва да поиска помощ. Но също така добавя последствие „Когато хвърлите подобни неща, няма да ги видите отново в целия следобед“.

Време е да слушате деца

Много е важно да намираме ежедневно време да поговорим с нашите деца, в което ни казват какво им се е случило през деня и техните чувства, така че да се чувстват свободни да ни дадат подробности.

Някои съвети за родителите

• Концертни цитати за говорене. Не забравяйте да изпълните срещите.
• Заредете максималното внимание. Действа така, сякаш сте имали през цялото време на света и сякаш това е приятел, който има проблем.
• Разговорът започва. Понякога им е трудно да започнат. Тогава те ще служат на фрази като: „Да поговорим“ или „Кажете ми какво ви притеснява“; Понякога е много по -добре да бъдете по -конкретни: „Когато сте пристигнали от училище. Искате ли да ми кажете какво се е случило с вас? ".Детето може да каже, че не иска да говори по това време. След това отговорете и го уведомете, че можете да говорите по -късно, когато той е уреден. Възможно е също така детето ви да се нуждае от още един тласък и първо да му разкаже история или да измисли история, в която дете изглежда като вашето дете, на което се случва нещо подобно ... След това може да започне да изразява себе си. Друг път е най -добре да започнете, като седнете до него и чакате без бързане да започнете.
• Дръжте живия разговор. Се съпротивлява на изкушението да обобщим това, което се отчита, преди да приключи. Избягвайте да изнасяте дълги изказвания ... Следвайте нишката като приятел, за да избягате от полицай, правейки разпит. Трябва да се научите да се поставяте на вашето място, да ви уведомите, че разбирате как се чувствате, поставете се за визията на света, която има вашето дете, че не е задължително да е точната „истина“ на случилото се. Накрая уведомете детето си, че се радвате да споделите чувствата си с вас: "Благодаря, че ми казахте", "Радвам се, че ми кажете, знам, че ще ви струва", ... или просто прегръдка.

Как да говоря с детето

• Погледнете в очите и насърчете детето си да ви гледа така. Ако детето ви струва, може да е полезно да играете в друг път „Играта на външния вид“.
• Не забравяйте да го похвалите, когато го прави.
• Говорете с него с твърд и спокоен глас.
• Използвайте прости фрази. И избягвайте речи.
• Обяснете на детето си чувствата, които предизвикват техните действия или нагласи да избягат от критиката му към него (в допълнение към установяването на последици, когато е необходимо): „Много съм ядосан, когато оставите играчките си, без да събирате и трябва да ги събера“, „Аз Фокусирайте се много, когато отнема много време за ядене и трябва да чакам да събера кухнята и не мога да бъда с вас, като ви прочета история “..
• Научете се да използвате фрази за първи човек вместо втори. По този начин се избягва критиката и детето е обвинено и не спирате ефективно да изразявате емоциите си.
• Кажете какво мислите и помислете какво казвате.

Как да разберем нашите деца

По -долу предлагаме някои идеи, които могат да ръководят за добри отношения родители и деца:

• Родителите и децата не са равни във всички аспекти. Единствената разлика е естествената зависимост на детето във връзка със сигурността, подкрепата и храната, което дава на родителите естествена отговорност за широки райони от живота на детето.
• Родителите, които наказват деца, които не се държат както се очаква от тях, не са „лоши родители“. Наказанието е лошо само когато:
  • Не служи за промяна на поведението на детето
  • Включва нежелани последици за детето
• Родителите насърчават чувството за сигурност при децата Когато казват точно какво възнамеряват, когато го казват ясно и кога са последователни и предсказуеми в поведението си.
• Дете може да развие чувството си за отговорност Само когато се счита за отговорен за действията си. Това чувство за отговорност може и трябва да се преподава от родителите.
• Бащинската власт не трябва да се упражнява злоупотреба, Мъж, твърд или вреден за детето. Органът обаче съответства на родителите.
• Повечето от трудностите между родителите и децата възникват от борбата, които са установени да имат власт и контрол. Родителите трябва да знаят как да спечелят тази битка, когато е необходимо, за да могат да дават власт на децата си, когато е по -препоръчително.

Ключовете за решаване на повечето трудности, които родителите имат с децата си, се състоят в установяване на правила, отбелязвайки последствията, които произтичат от разрушаването на тези норми и използване на съгласувана дисциплина.

Ефективните стандарти допринасят за това, че детето се чувства в безопасност, така че да не се налага да се държи зле.

Набор от норми определя какви са отношенията между членовете на семейството, предлага насоки за вземане на решения и предоставя идеи как трябва да настъпят промените в семейството. Процедурата за установяване на норми и ограничения за децата не е неподвижна, тъй като те трябва да се приспособяват към променящите се обстоятелства като физически растеж, интелектуално и афективно съзряване и новите условия на семейния живот. Ако подобен процес не се произвежда в семейството, хаосът ще бъде неизбежен. Всички нейни членове ще изпитват несигурност и тревожност, когато липсва разбиране и объркване в ролята, която всеки трябва да играе, за да има адекватно поведение.

Стъпките, които ще следват стандартите, са ..

А) Наблюдавайте внимателно децата

Самото присъствие на родители прави поведението на детето наистина това, което би имало. За да разберем тези „други“ поведения, трябва да можем да наблюдаваме децата без тях, като осъзнаем нашето присъствие. Попитайте също приятели или роднини какво изглежда поведението на детето им. Когато се наблюдава дете какво, ако трябва да избягвате, е тенденцията да бъдете само нещата, които правите грешно, вместо да наблюдавате общото им поведение.

Една от основните трудности, които родителите изпитват, когато наблюдават децата си, произлиза от желанията им да се намесят в поведението си. Ако искате детето ви да се държи "правилно", не забравяйте, че злощастната намеса може да получи само нежелано поведение.

Б) Анализирайте проблемните ситуации

Първо, разберете какъв е проблемът. Най -добрият начин да се определи проблем е да идентифицирате поведение, което искате да промените.

Едно от изкушенията, които родителите най -често страдат, като определят проблем, е да искат да променят емоционалното състояние или чувствата на детето. Най -ефективното, напротив, се опитва да променя поведението. Ако поведението е променено, през повечето време променя и емоционалното състояние, което подкрепя това поведение.

След като проблемът е дефиниран, следващата стъпка ще бъде да го анализирате. За целта ни трябва цялата информация, която можем да съберем: кога се е появила? Като? Какви са последствията му? Каква част от него ни съответства? Как да реагираме? Разбираме ли защо реагираме по този начин? Какво бихме искали да правим? Как бихме искали тази ситуация да бъде разрешена от себе си?. За да анализираме всеки проблем най -удобният е, че родителите, които са един с друг или с друг човек, могат да говорят.

След като го анализирате, следващата стъпка ще бъде да се вземат предвид различните възможности, за да можете да го разрешите. След това трябва да се прегледа всеки от тях, като се вземе предвид, ако сме в състояние да направим това време, енергия и пари.

В) Установете правилата

• Нормите трябва да са разумни
• Родителите трябва да се уверят, че могат да различават кога е изпълнен стандартът и кога не.
• Трябва да опишем подробно правилата
• Стандартите трябва да установят срок
• Трябва да има някакво планирано следствие, ако спазването на стандарт е нарушено

Г) Бъдете съгласувани, когато ги прилагате

Последователността е начин да се информира на детето, че родителите наистина мислят какво казват. Кохерентното прилагане на добри правила ще насърчи реда и дисциплината в семейството, ще даде сигурност и ще допринесе за всички да предложи по -добро разположение.

Как да вземаме решения за нашето дете

Родителите, които са толкова трудни за вземане на решения относно децата си, нямат увереност как да действат.

За определени родители всеки резултат, различен от незабавно и спонтанно разбиране или ефективен отговор на трудностите, е знак за тяхното лично увреждане. Това е истинска глупост, Никой не се е родил като баща. Напротив, да си баща е нещо, което се научава.

Не е лесно да вземате решения как да продължите с децата. Трябва да направим каквото можем с това, което имаме. Като баща ще трябва да имате време да седите тихо, за да анализирате трудностите на децата си и да решите какво да правите.

Когато родителите не са решили по отношение на децата си, те го възприемат и това се отразява на чувствата им за сигурност и благополучие.

Ако грешим, когато избираме, родителите и децата продължават заедно и Можем да коригираме грешките, направени в миналото. Това воля да се действа с решение, дори предвид възможността да се правят грешки, е това, което позволява на възрастния да придобие определена степен на увереност, което от своя страна ще осигури способността да коригират грешките си.

Родителите, които не са решили, предлагат на децата си непобедима възможност да бъдат капризни и доминиращи, създавайки климат на нарастващо напрежение.

Когато родителите също са готови да признаят грешките си и да се учат от тях, те също създават необходимия климат, така че децата от своя страна да признаят собствените си грешки и да се учат от тях.