Техниката на дисбаланс в семейната терапия

Дисбалансът е терапевтична техника, използвана в семейната терапия за промяна на динамиката на мощността и комуникацията в семейната система. Използва се, когато се идентифицира дисбаланс в семейната йерархия, където един или повече членове упражняват доминиращ контрол над другите.

Основната цел на дисбаланса е да се прекъсне с установените роли и модели, които поддържат дисфункционална динамика и насърчават по -здравословен и по -справедлив баланс.

Съдържание

• Как работи дисбалансът
• Прилагане на техниката на дисбаланс
  • Примерен случай
  • Препратки

Как работи дисбалансът

Дисбалансът е стратегия, която се използва за прекъсване на дисфункционалните модели в семейните отношения и насърчаване на промяна в динамиката. В семейството може да има дисбаланси на властта, обърнати роли или ситуации, в които членът поема отговорности или прекомерен контрол над другите.

Целта на дисбаланса е да повиши информираността и да предизвика отражение върху тези дисфункционални динамики. Терапевтът може да се намеси по различни начини Предизвикайте и поставете под въпрос ролите и поведението, които увековечават дисбаланса.

Например, терапевтът може директно да отиде при член на семейството, който поема прекомерен контрол или болногледач и задава въпроси, които го карат да разсъждава върху ролята си. Това може да помогне на члена да осъзнае, че той поема отговорности, които не съответстват на него или че пречи на други членове да се развиват и да вземат решения за себе си.

Чрез генериране на това отражение се стреми да насърчи промяна в семейната динамика. Членовете могат да започнат да признават значението на автономията и балансираното участие на всеки индивид в семейството. Това може да доведе до балансиране в разпределението на властта и по -голямото сътрудничество при вземането на решения и решаването на проблеми.

Прилагане на техниката на дисбаланс

Дисбалансът се прилага по различни начини в семейната терапия, в зависимост от специфичните нужди и динамика на всяко семейство. Някои от най -често срещаните техники включват:

1. Променете структурата: Терапевтът може да промени физическото разположение на членовете на семейството по време на терапевтичната сесия, за да прекъсне обичайните взаимодействия и да насърчи нови форми на комуникация. Чрез промяна на физическите места и позиции се създава нов контекст, който позволява на членовете на семейството да изпитват различни роли и перспективи.
2. Оспорвайте вярванията и нормите: В този случай терапевтът поставя под въпрос вярванията и нормите, залегнали в семейството, които поддържат дисбаланса. Изследват се очакванията и имплицитните правила за насърчаване на размисъл и промяна. Когато оспорвате тези убеждения, възможността за установяване на нови семейни стандарти и ценности, които насърчават по -балансирана и здравословна динамика, отваря се.
3. Задача на задачата: Терапевтът може да зададе специфични задачи на членовете на семейството, за да оспори установените роли и да популяризира нови форми на взаимодействие. Тези задачи могат да включват споделени отговорности, съвместно вземане на решения или дейности, които насърчават сътрудничеството и взаимната подкрепа. Чрез тези задачи тя се стреми да балансира властта и да насърчи по -голямото участие на всички членове на семейството.
4. Подкрепа за най -уязвимите членове: В случаи на дисбаланс на властта, терапевтът може да формира съюз с член на семейството, който е в неизгодно положение. Този съюз е създаден с цел да даде власт и подкрепа на този член, предоставяйки му възможност да изрази себе си и да участва по -справедливо в семейната динамика. Професионалистът става защитник на това лице, което може да помогне за оспорването и поставянето под въпрос на дисфункционалната позиция на останалите членове.

Тази интервенция Позволява члена на неравностойно положение да бъде изслушан и да поеме активна роля При вземане на семейни решения. Чрез укрепване на позицията си терапевтът се стреми да изравнява семейната йерархия и да насърчи по -здравословен баланс в системата. Важно е обаче терапевтът да вземе предвид емоционалното благополучие на всички членове и да се обърне към всеки отрицателен конфликт или реакция, които могат да възникнат в резултат на тази интервенция.

Дисбалансът не винаги предполага постоянна промяна в семейната йерархия, но се стреми да създаде пространство, където всички членове имат възможност да се изразяват и да участват еднакво, както и да избягват инвестицията на роли, ако имаше тях. Тъй.

Примерен случай

Ана и Луис са двойка с шестнадесет -годишен син на име Хавиер и дванадесетгодишна дъщеря на име Каролина. По време на сесиите за семейна терапия е установено, че Хавиер е поел бащинска роля към Каролина, взема решения и поема отговорности, които съответстват на родителите. Това генерира инвестиция на роли и има родителски най -големия син на семейството.

Терапевтът признава важността на промяна на тези обърнати роли за насърчаване на промяна. По време на сесия терапевтът се обръща към Хавиер, както следва: „Хавиер, кажете на родителите си какви планове имате за Каролина за следващия курс. Бихте ли искали да правите музикална или по -добър английски? Може би бих могъл да направя и двете?".

С тази интервенция терапевтът предизвиква семейството да разсъждава върху ролята на брат към най -малката дъщеря. По този начин се търси за Хавиер.

С напредването на сесиите терапевтът може да продължи да работи с Хавиер, за да му помогне да освободи ролята на болногледача, да позволи на Каролина да започне да поема собствената си отговорност при вземането на решения и да даде повече власт на родителите по тези въпроси.

Едновременно с това терапевтът работи с Ана и Луис, за да поеме по -активна роля при вземането на решения и да предостави на Каролина пространството, необходимо за развитието на тяхната автономия. Те също могат да бъдат насърчавани да валидират идеите и мненията на Каролина, насърчавайки личния си растеж и способността си да вземат свои собствени решения.

Гранична настройка в семейната терапия

Препратки

• Сатир, v. (2000). Стъпка по стъпка терапия. Хердер.
• Минучин, s., Фишман, з. ° С., & Vásquez, c. (2010). Системна семейна терапия: история, теория и практика. Гедиса.
• Colapinto, J., & Sluzki, c. И. (1999). Ръководство за семейна терапия. Payós.