Детски срамежливост, основни характеристики

Според речника на Кралската испанска академия терминът срамежливост се отнася до страшен човек. От психологията срамежливостта се признава като онези индивиди с трудности при започване или поддържане на социален контакт с един или повече хора, Това понякога се отразява чрез определени прояви от детството, поради тази причина ще говорим малко повече за темата.

Съдържание

• Какво се случва на когнитивно ниво?
• Какво се случва емоционално?
• Какво се случва на социално ниво?
  • В заключение…
  • Библиографски справки

Какво се случва на когнитивно ниво?

На нивото на мислите срамежливо дете поддържа a Отрицателно възприемане на себе си в сравнение с другите, Това също има тенденция да предвижда негативните последици от социалния контакт.

Понякога това може да се случи поради типа контакт, който детето има със семейството си, тоест те са склонни да казват неща като: „Ти си безполезен“, „Не ми говори“, „Не искам да слушам Ти "," Ти си безполезен "; С което единственото нещо, което семейната среда постига, е да започне да създава в детето идеята, че той не прави нищо добре и че по тази причина е по -добре да не прави нищо. Обичайно е, че когато има дефицит в социалния контакт на когнитивно ниво, има много активност, тъй като срамежливост произвежда, че много неща са планирани и че малко от тях са готови.

Какво се случва емоционално?

По отношение на емоциите Срамежливото дете има тенденция да представя като цяло ниско самооценяване, което е доказано в чувствата на вина и малоценност. В някои случаи това създава определени психосоматични разстройства, тоест физически дискомфорт, произведен от неподходящо емоционално управление. В допълнение към това има постоянен страх от всяка ситуация, която предполага контакт с другите, например: нормални ситуации като отиване на фронта в стаята, че те питат нещо в семейно събиране, наред с други.

Какво се случва на социално ниво?

Както всички знаем, че човешкото същество е социално по природа, поради тази причина доказателства. На социално ниво представя срамежливост Моторното увреждане, тоест детето има тенденция да парализира в движенията си, което от своя страна създава голяма физиологична активност (тоест сърдечната честота, дишането, изпотяването, мускулното напрежение) се увеличава, придружавано от голяма когнитивна активност, която заедно като цяло, вместо да насърчава взаимодействието, има тенденция да го инхибира.

Детето има тенденция към избягване на поведението (Това е стил на справяне със ситуации, който предполага, че няма контакт с отвратителен стимул или който генерира определен страх или несигурност), като например да отидете само на вдлъбнатина. В допълнение към това, на телесно ниво може да се види, че няма контакт, тоест, той не поддържа визуален контакт, можете да създадете определени ИКТ (тоест някои движения на тялото, които са повтарящи се, които помагат да възприемат сигурността в ситуации които генерират страх или нерви), наред с други прояви.

Сред които трябва да се отбележи, че ако някоя от тези характеристики бъде открито във вашия син или дъщеря и не знае как нещо, което може да бъде променено, ако е навреме.

В заключение…

Тъй Не поздравявайте същото на вашия съпруг, че вашият служител на работната работа.

Знаете правилния начин на взаимодействие с другите помага за насърчаването на здравословното развитие през детството, Тъй като позволява връзки за приятелство и по -късно стабилни отношения в различни области, тоест; афективни, трудови, социални, академични, наред с други. Които в средносрочен или дългосрочен план Когато детето надвиши срамежливостта и стане възрастен, той може да може да прояви това, което мисли, чувства и прави положително, Без да запазва нищо, да му позволи да създаде някаква автономия, за да може да взема решения за живота ви.

Библиографски справки

• Ballester, r., & Roselló, b. (2011). Плахост в детството: концепция, измерване и клинични последици. Списание по психопатология и клинична психология, 16 (1), 1-13.
• Параклис, a. (2012). Детска срамежливост: концепция, прояви и лечения. Годишник по психология, 42 (1), 61-74.
• Méndez, x. (2016). Детска срамежливост: концепция, етиология, прояви и лечение. Медицинска формация, поддържана от FMC, в първичната помощ, 23 (5), 252-259.